'세종규칙 한글' 전자책 e-book 한글교육 이론 (인터넷 PC)
(스마트폰으로는 볼 수 없음)

    1982 ~ 2016년까지 34년간 훈민정음을 초등교육 현장에 적용하며 실천 연구하고 검증한 규칙과 체계를 갖춘 과학 한글 교과서를 2016년에 내놓은 '세종규칙 한글'입니다.

간단한 설명과 배경 음악으로 아름다운 창작 동요를 넣어 만들었습니다.
    이것만으로 부족하여
책과 인터넷 웹자료와 함께 서로의 장점을 살려 지도-학습하도록 하여
    
3배의 학습 효과를 높이도록 하고, 움직이는 플래시 동영상을 통해 이해를 더 쉽게 하였습니다.

전자책 e-book

세종규칙 한글 1 (전자책) http://www.hangeulstudy.com/e-book1/netalbum.htm
세종규칙 한글 2
(전자책) http://www.hangeulstudy.com/e-book2/netalbum.htm

훈민정음에 바탕을 둔 세종규칙 느낌 발견학습 1~8단계(1~47번)
 
'세종규칙 한글' 웹자료 http://www.hangeulstudy.com (컴퓨터로 봐야)
 ◈ 주의사항
닿소리, 홀소리, 음가(소릿값) 개념 정의를 명확하게 알고, 이름과 순서규칙을 잘 이해하고
                           지도 학습해야 → 수학처럼 개념 정의가 명확하지 못하면 어려움 
                       
이미 알고 있는 한글 해득 수준은 무시하고 지도 학습해야 → 수학처럼 규칙 발견학습이므로
                       
단계별 순서대로 지도 학습해야 → 수학처럼 앞 단계를 모르면 다음 단계 이해가 어렵기 때문
                       
'세종규칙한글1' 1 ~ 5단계 (1 ~ 24)까지 노래와 사람 사는 이야기로 재밌게
                       
'세종규칙한글2' 5 ~ 8단계 (25 ~ 47)까지 사람 사는 이야기로 재밌게
 
◈  학습 대상 초등 1학년 중심
                        
(유치원, 다문화 결혼 이민자와 자녀, 비문해 성인, 외국인 등 누구나)
 
인터넷서점 http://www.hangeulstudy.com/hwp3/sejem.htm
 
소리를 글자로 표기하는 신개념 한글 지도-학습 방법 (237초)  https://youtu.be/uYqQmBpyK1w

훈민정음 해례본 한글교육 이론 핵심(요약)

 

 

) '세종규칙 한글' 바탕이 된 훈민정음 해례본 내용 - 참고하십시오.

    
  
수학처럼 규칙이 있고 정확하며 바둑판처럼 체계를 갖춘 과학 한글 규칙과 체계를 갖춘
      
과학 한글은 규칙 발견학습 자료로 좋음 (분석적 사고력과 이해력이 뛰어난 한글 학습 방법)
  
천지인 자연주의 철학에 따른 한글살이는 사람살이와 비슷하여
      규칙을 이해하기 위한 이야기 자료로 좋음
  
♣ 실현(개발)
      세종규칙 한글
세종규칙 느낌 발견학습(규칙과 체계를 갖춘 과학) - 인터넷 웹자료와 함께함
                               
외우지 않고 규칙을 느낌으로 발견하며 노래사람 사는 이야기로 쉽게 풀어 익힘

   
  
중성 가운뎃소리는 생겨난 초성 첫소리를 받아 종성 끝소리가 완성되도록 이어서, 사람은
      글자를 만들고 알아들을 수 있게 발음하며 읽고 쓴다. 한글 지도-학습 자료로 좋음
  
글자 소리 핵심은 중성 홀소리다. 한글 발음 기준 자료로 좋음
  
♣ 실현(개발)
      음양오행에 따른 한글 생성 원리와 규칙 이해, 음가와 닿홀소리 명확한 개념 정의,
      닿홀결합 이유, 닿홀결합, 2가지 규칙 음가발견 방법, 음가발견, 음가에 따른 정확한 발음
       
이렇게 7가지를 하나로 융합 한글 익힘 분석적 사고로 사고력과 이해력 증진
       
쉽고 간단명료하며 생각하는 힘을 키우는 훈민정음 한글교육 가치 실현
  
1. 닿소리는 홀소리의 도움을 받아야 알아들을 수 있는 소리가 되지만, 홀소리는 도움 없이
     
홀로도 알아들을 수 있는 소리가 되므로모든 글자(음절)의 발음 기준은 홀소리(가운뎃소리)
     
됩니다.

   
  
 하늘이 천지인 삼재의 시작이 되고 으뜸임 발음 시작 바탕 기준 자료로 좋음
  
♣ 실현(개발)
   
2. 홀소리는[삼재 = 하늘, , 사람] 중 으뜸은 하늘이다. 사람 말소리는 하늘 하나냐 
       둘이냐에  따라  발음 시작 기준이 다르지요.
   3. 기준1) 하늘은 사람 좋아 [ㅏㅓ] 하늘 서로 좋아 [ ㅗ ㅜ ] 하늘 하나이므로 낮은 하늘
                 
이다. 그래서 하늘 하나일 때 발음 시작 기준을 사람보다 낮은 [  ]으로 하고요.
      
기준2) 하늘 사람 좋아 [ ㅑ ㅕ ]하늘 서로 좋아 [ ㅛ ㅠ ] 하늘 둘이므로 높은 하늘
                
이다. 그래서 하늘 일 때 발음 시작 기준을 보다 위의 높은 사람[  ]으로 합니다. 
      
이런 기준에 따라 한글을 만들어 음가를 발견하는 과정은 아주 정확한 발음에 가깝기 때문에
      
정확하게 발음하기가 아주 쉽다는 결과입니다.


요약


교사용과 학습자용 자료

) 교사용 지도자료
음가(소릿값), 닿소리, 홀소리 개념 정의가 쉽고 명확하면 한글, 한국어 지도가 쉽고 간단명료하다.

) 학습자용
음가(소릿값), 닿소리, 홀소리 개념 정의가 쉽고 명확하면
한글, 한국어 학습과 발음도 쉽고 간단명료하다.

[2017적용 초등1 국어]-지능지수 80정도면 충분한데 
) 낱말식으로 다시 돌아가 받아쓰기 하는 이유

1. 음가, 닿소리, 홀소리, 개념 정의를 명확하게 알고 배워야 하는데 개념 정의도 모르고 외워서 배우기 때문
2. 한글은 규칙과 체계를 갖춘 과학이므로 규칙으로 배워야 하는데 외국어 학습 방법과 혼용 외워서 배우기 때문
3. 닿소리 발음의 기막힌 오류, 로 발음한다면서 '++= '무조건 외워서 배우기 때문(혼란)
4. '훈민민정음 기반, 창제 원리'라면서 정확한 훈민정음 이론을 제시하지 못하기 때(한글 이론 연구자 없음)
    
저자 자신도 모르니 훈민정음 원본 한자 그림만 제시해 놓고 훈민정음 기반으로 만들었다고 한다. ㅎㅎ
    
훈민정음은 한 글자(1음절) 중심으로 시작하여 낱말 문장까지 확장하는 방법인데 낱말식으로 배움
        
그래서 ''과 같은 1음절 글자를 잘 읽지 못함. ) ''인가 ''인가? ''인가 ''인가?
    
분석적 사고 중시 '++= '처럼 왜 닿소리와 홀소리가 결합하는지 알고 배워야 하는데 모르고 배움
    
'++= '을 어떻게 음가를 발견하는가 과정을 알고 정확하게 발음하면서 배워야 하는데 모르고 배음
    
하늘 땅 사람 자연주의 철학에 따라 만든 한글 창제 원리, 한글살이는 사람살이와 비슷하므로 이야기가
        
있다. 그런데 이야기(스토리)가 없이 배음

훈민정음 따로 한글교육 따로, 훈민정음과 한글교육의 기막힌 동거를 아시나요?

'2017적용 초등1 국어' 학습 주제에 따른 한글교육을 살펴보면

학습 주제 -한글 닿홀소리(자모)의 이름과 소릿값을 알고 정확하게 발음하고 쓴다.

닿소리, 홀소리, 음가(소릿값) 개념 정의도 명확하게 모르고, 음가(소릿값) 발견과정도 모르는데 어떻게?

세종규칙 한글